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国家政策的推动下我国教育信息化行业迎来新的发展阶段

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2019-04-06

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。在信息化时代的背景下，我国中小学校互联网接入率及多媒体教室普及率不断提高，网络教学环境大幅改善，教育信息化建设已经取得了长足进步。

随着我国经济持续稳定发展，国家对教育的重视程度不断提升，国家财政性教育经费的投入在GDP总量中的比重已经由2005年2.8%提升至2017年的4.3%，达到34141亿元。其中，教育信息化的经费支出占比为8.0%，达到2731亿元。预计到2020年，我国教育信息化经费支出将达到3863亿元。我国教育信息化行业拥有巨大发展空间。

同时，我国信息化产业技术水平不断提升，在硬件设施、网络宽带、软件研发等领域不断进步，人工智能、大数据、云计算等新型技术在教育信息化领域中的应用场景不断增多，推动我国教育信息化市场规模持续增长。根据新思界产业研究中心发布的《2019-2024年中国教育信息化市场分析可行性研究报告》显示，2018年，我国教育信息化市场规模已经达到了2890亿元，预计2018-2023年仍将保持8.9%的复合增速增长，到2023年市场规模将达到4400亿元以上。我国教育信息化市场发展前景广阔。

我国教育信息化产业链已经逐步形成，上游为基础设施端，包括硬件提供商、软件设计商、网络运营商、技术服务商等；中游为系统应用端，包括教务管理、互动教学、课件及试题资源等网络教育及管理平台；下游为内容供给端，主要为课程培训、课外辅导等教育培训服务企业。教育信息化产业涉及的行业范围较为广阔。

由于涉及领域广泛，我国教育信息化行业参与者众多，绝大部分企业规模较小，研发投资能力较弱，技术含量较低，且行业存在明显的地域性特征，跨区域的全国性龙头企业数量极少，因此我国教育信息化行业集中度低，尚未出现规模大、综合业务实力强的领军企业。

2018年4月，我国教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，将教育信息化2.0定位于“互联网+教育”模式，要求到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。在国家政策的推动下，我国教育信息化行业迎来新的发展阶段。

行业分析人士表示，教育信息化覆盖面包括幼教、K12、高校等全部教育阶段，刚需性强，因此市场拥有巨大发掘潜力。在政策的支持下，我国教育信息化行业迅速发展壮大，不过现阶段，我国教育信息化企业数量虽然众多，但占据优势地位的企业数量较少，尤其是具有全国性竞争优势的企业数量更低，我国教育信息化行业未来拥有广阔发展空间的同时，也面临着挑战升级的挑战。

关键词：教育信息化互联网+教育

（编辑：丨本文链接：https://www.isz.org.cn/news/9/2/9486.html）